Significado de «alfabeto»

1. m. Abecedario.
   
   El alfabeto es un conjunto de símbolos gráficos o letras que representan los sonidos del lenguaje hablado. En el idioma español, el alfabeto está compuesto por veintisiete letras, incluyendo la ñ. Estas letras se utilizan para formar palabras y expresar ideas tanto en la escritura como en la lectura.
   
   El alfabeto es la base fundamental de la escritura y la comunicación escrita en cualquier idioma. A través de su dominio, las personas pueden adquirir habilidades de lectura y escritura, lo que les permite acceder al conocimiento y comunicarse de manera efectiva con otros.
   
   El aprendizaje del alfabeto es uno de los primeros pasos en la educación formal de un individuo, ya que proporciona las herramientas necesarias para comprender y utilizar el lenguaje escrito. Además, el alfabeto es una herramienta esencial para el desarrollo de la alfabetización y el fomento de la cultura letrada en una sociedad.
   
   Ejemplos de uso: "En la escuela, los niños aprenden el alfabeto para poder leer y escribir"
   
   "El alfabeto español está compuesto por veintisiete letras, incluyendo la ñ"
   
   "El dominio del alfabeto es fundamental para adquirir habilidades de lectura y escritura"
   
   "En la biblioteca, encontré un libro sobre el origen y evolución del alfabeto"
   
   "El alfabeto braille es utilizado por personas ciegas para leer y escribir en relieve"
   
   "Los lingüistas estudian la evolución de los alfabetos en diferentes culturas y lenguas".
   
   
   Origen etimológico de alfabeto: proviene de la palabra latina tardía alphabētum, a su vez de la palabra griega antigua ἀλφάβητος (alfábētos), compuesto de ἄλφα (álfa) y βῆτα (bẽta), nombre de las dos primeras letras del alfabeto griego, a su vez derivadas respectivamente de sus equivalentes en el abjad fenicio: 𐤀𐤋𐤐 (ʾalp), "buey", de una raíz protosemita *ʔlf-; y 𐤁𐤉𐤕 (byt), "casa", del protosemita *bayt-

1. m. Abecedario [|| m. Serie ordenada de las letras de un idioma. ver: abecedario]

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   2º artículo
   

1. El alfabeto es una serie de signos convencionales que representan, separadamente, los sonidos básicos de un idioma.
   
   

   Historia del alfabeto

   
   
   Es invención relativamente reciente en el largo proceso seguido por el hombre para aprender a registrar los fenómenos producidos en el mundo circundante y en su propio interior. Para facilitar su memoria, el hombre primitivo empleaba nudos o bastones con muescas significativos de números, especialmente relativos al tiempo.
   
   La primera forma de escritura se valía de dibujos para transmitir las ideas (v. Jeroglíficos; Pictografía).
   
   Los sacerdotes egipcios, enfrentados con la necesidad de llevar las cuentas regias y los registros de las inundaciones del Nilo, de las que dependía el abastecimiento de los víveres, emplearon pictografías por lo menos 3300 años a. de J.C.
   
   Gradualmente, los dibujos fueron remplazados por símbolos que representaban menos claramente objetos e ideas. Estos símbolos, llamados ideogramas, empezaron después a emplearse para representar sílabas, porciones de palabras pronunciadas en una sola emisión de voz.
   
   Algunas de estas sílabas poseían distintos significados en calidad de palabras completas, pero, al combinarse con otras, perdían su sentido original y adquirían otro nuevo de conjunto. Véase Cuneiforme.
   
   Puede afirmarse que la invención del alfabeto tuvo lugar hacia el año 2000 a. de J.C., en que un pueblo semita, los seiritas, utilizaron 22 ideogramas egipcios para representar sonidos separados de su propio lenguaje. Tales símbolos reciben el nombre de fonogramas.
   
   El empleo por los egipcios de las pictografías e ideografías, con su multiplicidad engorrosa de símbolos, quedó limitado a la clase sacerdotal, mientras que los pueblos semíticos, especialmente los fenicios, grandes traficantes, hicieron uso creciente de su invento que, por resultar más sencillo, encontró amplia difusión entre su propio pueblo y entre los extraños.
   
   Cuando los griegos adoptaron el alfabeto semítico para representar los sonidos de su idioma, introdujeron el empleo de los fonogramas correspondientes a las vocales. Los alfabetos anteriores carecían, de ellos, porque las palabras se formaban básicamente con consonantes, reservándose a las vocales el exclusivo papel de indicar diferencias gramaticales.
   
   Aunque se ignoran detalles reveladores del proceso por el cual el hombre pasó de la escritura pictórica a la alfabética, en líneas generales puede arrojar luz sobre tal proceso el hecho de que la moderna letra A, ideograma egipcio representativo de la cabeza y cuernos de un toro, fue llamada aleph (que significa buey) en semítico y alfa por los griegos. La palabra alfabeto es forma abreviada de las dos primeras letras del alfabeto griego, alfa y beta.
   
   Todos los alfabetos existentes proceden del semítico o del griego. El alfabeto romano de 23 letras se derivó del griego de 24.
   
   Quizá haya habido alguna influencia del alfabeto etrusco sobre el romano, que es el antecesor inmediato del empleado por la mayor parte de los idiomas europeos.
   
   Los alfabetos cirílicos, utilizados en Rusia y otros países eslavos, excepto Polonia y la antigua checoslovaquia, proceden del griego.
   
   El alfabeto semítico fue la base, no solamente en las lenguas del Antiguo Testamento de la Biblia, sino también del hebreo moderno, árabe y todos los alfabetos asiáticos.
   
   El chino es ejemplo vivo de lenguaje ideográfico, en que las letras escritas no guardan relación alguna con los sonidos pronunciados.
   
   Los japoneses, que tomaron sus caracteres de los chinos, poseen un alfabeto que puede llamarse silábico, con caracteres que corresponden a sonidos.
   
   Desde que el alfabeto romano dejó de emplearse como vehículo de lengua viva, solamente se le añadieron tres letras: j, que en un principio se representó por i; v, representada primeramente por u; y w, que se representó doblando la u o la v, como lo recuerdan los nombres respectivos de esta consonante en inglés (doble u) y español (v doble). Las lenguas germánicas necesitaban la w para representar un sonido inexistente en los idiomas románicos.
   
   Donde más perfectamente se ha logrado el anhelado objetivo de conseguir con el romano una correspondencia perfecta y sencilla entre los sonidos del idioma y los símbolos que los representan es en el español e italiano, y donde más imperfectamente se consiguió ese mismo propósito es en el inglés, que posee una letra absolutamente innecesaria, la x, como se demuestra en las palabras wax y socks; una c suave y s, que se corresponden, lo mismo que la g suave y j.
   
   La h del español se halla en un caso análogo, pues sola es muda y con la c forma una letra distinta: ch (actualmente eliminada como letra en nuestro lengua).
   
   El Alfabeto Fonético Internacional, ideado por el francés Paul Passy, entre 1885 y 1889, para representar cada sonido simple por un símbolo simple sólo ha servido hasta ahora exclusivamente para los estudiantes de idiomas.
   
   Muchos de nuestros conocimientos exactos acerca de la transmisión de los métodos de escritura y la primera historia del alfabeto proceden de descubrimientos arqueológicos.
   
   Las excavaciones llevadas a cabo en Irán y Siria han permitido seguir el desarrollo del alfabeto entre los pueblos semíticos desde los siglos xiii y xiv a. de J.C. y aun desde 1600 a. de J.C. con considerable precisión.

• « En la clase de idiomas, hoy estudiamos el alfabeto chino. »

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• « El libro de "El abecé" tiene ilustraciones de cada letra del alfabeto. »

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• « A mi hijo le gusta cantar el abecé para practicar el alfabeto. »

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