Breve biografía de Bell, Andrew (Pedagogo escocés)

1. (1753-1832). Pedagogo escocés, nacido y educado en St. Andrews. Se dedicó a la enseñanza en Virginia y volvió a Gran Bretaña en 1781 para ordenarse ministro de la Iglesia Anglicana.
   
   En 1887-96 dirigió un orfanato en Madrás (India), donde, como consecuencia de la escasez de maestros, creó un sistema pedagógico basado en la enseñanza recíproca de los propios alumnos, sistema que ha sido después adoptado y perfeccionado por numerosos pedagogos.
   
   La innovadora metodología de enseñanza de Bell, conocida como "mutual teaching", se basaba en la idea de que los propios estudiantes podían enseñarse unos a otros, fomentando así la colaboración y el aprendizaje mutuo. Este enfoque pedagógico revolucionario tuvo un gran impacto en la forma en que se concebía la educación en su época, y su legado perdura hasta el día de hoy.
   
   Además, Bell fue pionero en la educación inclusiva, al admitir a niños de diferentes orígenes y capacidades en su escuela en Madrás. Su compromiso con la igualdad de oportunidades en la educación lo convirtió en un referente en su época y sigue siendo una inspiración para aquellos que trabajan en el campo de la educación inclusiva.
   
   En resumen, la figura de Andrew Bell es fundamental en la historia de la pedagogía, ya que sus ideas innovadoras y su dedicación a la educación inclusiva han dejado un legado perdurable en el campo de la enseñanza. Su enfoque en el aprendizaje mutuo y la inclusión de todos los estudiantes ha influenciado a generaciones de educadores y sigue siendo relevante en la actualidad.
   
   
   
   Bell, Andrew. CC

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