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« Los celtas juegan en el parque. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «celtas»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de celtas para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «celtas» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Los celtas caminan por el bosque. »Copiada
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3.« En el museo hay figuras de celtas. »Copiada
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4.« Mi papá me contó sobre los celtas. »Copiada
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5.« En clase vimos imágenes de celtas. »Copiada
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6.« Veo dibujos de celtas en mi libro. »Copiada
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7.« Mi pelota tiene un dibujo de celtas. »Copiada
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8.« Los celtas vivían en casas de madera. »Copiada
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9.« Los celtas tocaban música con flautas. »Copiada
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10.« En el mapa aparecen tierras de celtas. »Copiada
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11.« El museo explicó la ropa de los celtas. »Copiada
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12.« Los celtas llevan cascos en la historia. »Copiada
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13.« Escribí un cuento sobre celtas valientes. »Copiada
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14.« Los celtas usaban diseños en sus escudos. »Copiada
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15.« En el libro escolar leí sobre los celtas. »Copiada
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16.« En el cuento, los celtas cantan canciones. »Copiada
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17.« Los celtas se movían entre ríos y montañas. »Copiada
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18.« Los celtas dejaron símbolos en las piedras. »Copiada
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19.« Mi maestra explicó quiénes eran los celtas. »Copiada
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20.« En la tarea investigué tradiciones de celtas. »Copiada
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21.« Estudiamos cómo vivían los celtas en la clase. »Copiada
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22.« En la exposición vimos herramientas de celtas. »Copiada
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23.« Me interesa la mitología asociada a los celtas. »Copiada
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24.« Mi amigo colecciona monedas antiguas de celtas. »Copiada
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25.« Hicimos una manualidad inspirada en los celtas. »Copiada
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26.« Aprendimos que los celtas celebraban el solsticio. »Copiada
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27.« Escuché relatos sobre batallas de celtas y romanos. »Copiada
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28.« Los celtas tuvieron costumbres distintas en verano. »Copiada
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29.« Los celtas usaron símbolos que aún se reconocen hoy. »Copiada
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30.« Los celtas practicaban artesanía con metal y madera. »Copiada
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31.« En el proyecto comparé a los celtas con otros pueblos. »Copiada
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32.« Seguimos fuentes históricas para entender a los celtas. »Copiada
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33.« En el seminario discutimos la arqueología de los celtas. »Copiada
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34.« Los celtas construyeron fuertes en colinas estratégicas. »Copiada
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35.« Comparé la expansión de los celtas con otras migraciones. »Copiada
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36.« Investigué cómo los celtas influenciaron la música local. »Copiada
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37.« En la clase debatimos sobre la organización de los celtas. »Copiada
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38.« El documental mostró la interacción entre romanos y celtas. »Copiada
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39.« Los celtas tenían tribus con estructuras sociales complejas. »Copiada
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40.« Leí un artículo sobre comercio entre celtas y mediterráneos. »Copiada
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41.« En el ensayo analicé las creencias religiosas de los celtas. »Copiada
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42.« Analicé fuentes primarias sobre la religiosidad de los celtas. »Copiada
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43.« Los celtas desarrollaron técnicas agrícolas adaptadas al clima. »Copiada
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44.« Presenté una hipótesis sobre la difusión cultural de los celtas. »Copiada
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45.« Los celtas dejaron inscripciones que ayudan a los historiadores. »Copiada
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46.« En la tesis comparé artefactos de distintos asentamientos celtas. »Copiada
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47.« Los celtas emplearon técnicas metalúrgicas avanzadas para su época. »Copiada
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48.« La bibliografía incluye estudios recientes sobre comunidades celtas. »Copiada
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49.« Las runas celtas eran usadas para la adivinación. »Copiada
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50.« En Galicia aún se conservan antiguas tradiciones celtas. »Copiada
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51.« Los celtas utilizaban intrincados diseños en su arte y decoración. »Copiada
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52.« Los celtas eran un grupo de pueblos antiguos que habitaban Europa. »Copiada
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53.« En algunas regiones, se celebran festivales que honran las antiguas costumbres celtas. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Del 58 al 50 AEC, Julio César libró una brutal guerra contra los celtas de la Galia. »Copiada
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55.« Los mercaderes griegos comerciaban con todos, desde los celtas de Europa Occidental hasta los egipcios, lidios y babilonios. »Copiada
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56.« Los celtas estuvieron en contacto con los pueblos del mundo mediterráneo desde el 800 a.C., principalmente a través del comercio. »Copiada
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58.« Por ejemplo, en Europa, los celtas y las tribus germánicas se consideran protohistóricos cuando comenzaron a aparecer en fuentes griegas y romanas. »Copiada
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59.« Los celtas proporcionan un contexto de fondo para el ascenso de Roma, ya que la expansión romana acabaría con la independencia celta en la mayor parte de Europa. »Copiada
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60.« Así, la mayoría de los romanos creían que los celtas, conquistados por César siglos antes, eran capaces de aprender y asimilar la cultura romana, pero los germanos, supuestamente, no lo eran. »Copiada
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61.« Mientras que el mundo helenístico florecía en Grecia y el Medio Oriente, y Roma comenzaba su largo ascenso desde la oscuridad al poder, la mayor parte de Europa Occidental estaba dominada por los celtas. »Copiada
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62.« Los romanos creían que los pueblos bárbaros como los germanos eran inferiores a los pueblos súbditos como los celtas, que al menos podían convertirse en súbditos útiles (y, más tarde, en ciudadanos) del Imperio. »Copiada
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63.« El ensayista Alejandro Lafleur ha recordado la afición de los celtas -y sus hechiceros / sacerdotes, los druidas- por el estudio y mixtura de hierbas y elementos psicoactivos, con los que cocían poderosos brebajes. »Copiada
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64.« Cuando Julio César estaba ocupado conquistando la Galia unos 700 años después, encontró a los celtas allí escribiendo en el alfabeto griego, que hace mucho tiempo aprendió de las colonias griegas a lo largo de la costa. »Copiada
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65.« Durante veinte años, los cartagineses acumularon sus fuerzas y sus recursos, sobre todo invadiendo y conquistando una gran parte de España, que contenía ricas minas de oro y cobre y miles de celtas españoles que llegaron a servir como mercenarios en los ejércitos cartagineses. »Copiada
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66.« Justo cuando los romanos empezaron a considerar una mayor expansión territorial, una feroz banda de incursión de celtas se abalanzó y saqueó Roma en el 389 a.C., un revés del que se tardó varias décadas en recuperarse. Como consecuencia, los romanos juraron no volver a dejar que la ciudad fuera víctima de un ataque. »Copiada
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67.« Cada miembro del Triunvirato quería algo específico: César tenía hambre de gloria y riqueza y esperaba ser nombrado para liderar los ejércitos romanos contra los celtas en Europa Occidental, Craso quería liderar los ejércitos contra Partia (es decir, el "nuevo" imperio persa que hacía tiempo había derrocado el gobierno de Seleucida en la propia Persia), y Pompeyo quería que el Senado autorizara tierras y riquezas para sus tropas. »Copiada
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