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« Veo una palabra grande: colonialismo. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «colonialismo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de colonialismo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «colonialismo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« En clase hacemos un dibujo sobre colonialismo. »Copiada
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3.« Le cuento a papá la nueva palabra colonialismo. »Copiada
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4.« En el museo veo un cartel que dice colonialismo. »Copiada
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5.« Dibujo colonialismo con crayones en mi cuaderno. »Copiada
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6.« Mi tarea pide escribir una frase con colonialismo. »Copiada
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7.« Ayudo a pegar la palabra colonialismo en el mural. »Copiada
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8.« La maestra explica colonialismo con mapas grandes. »Copiada
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9.« Hoy aprendí a pronunciar colonialismo en voz alta. »Copiada
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10.« En historia mencionan colonialismo y viejos barcos. »Copiada
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11.« Leí una historia donde aparece colonialismo y mapas. »Copiada
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12.« La maestra dice colonialismo y yo repito la palabra. »Copiada
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13.« Mi amigo señala colonialismo en la página del cuento. »Copiada
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14.« Mi gato se sienta sobre la hoja donde está colonialismo. »Copiada
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15.« En el libro la palabra colonialismo tiene muchas letras. »Copiada
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16.« El profesor define colonialismo y muestra fotos antiguas. »Copiada
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17.« En sociales leímos un texto sobre colonialismo y comercio. »Copiada
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18.« Estudiamos cómo el colonialismo cambió pueblos y costumbres. »Copiada
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19.« Hicimos un mural escolar sobre colonialismo y colores vivos. »Copiada
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20.« En el proyecto juntamos datos sobre colonialismo y tradiciones. »Copiada
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21.« Durante la exposición expliqué causas y efectos del colonialismo. »Copiada
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22.« La biblioteca tiene libros que explican colonialismo con dibujos. »Copiada
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23.« El colonialismo dejó profundas huellas en las culturas indígenas. »Copiada
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24.« Mi ensayo examinó la relación entre migraciones y el colonialismo. »Copiada
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25.« En el informe mencioné colonialismo, recursos naturales y cultura. »Copiada
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26.« Preparamos una presentación sobre colonialismo y expresamos ideas. »Copiada
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27.« Para el proyecto investigué archivos históricos sobre colonialismo. »Copiada
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28.« El profesor propuso un debate sobre el legado del colonialismo hoy. »Copiada
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29.« La guía escolar resume el significado de colonialismo con ejemplos. »Copiada
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30.« En el debate escolar hablamos del término colonialismo con respeto. »Copiada
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31.« En la investigación preliminar analicé discursos sobre colonialismo. »Copiada
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32.« La maestra pidió analizar fuentes sobre colonialismo y escribir notas. »Copiada
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33.« Muchos países africanos aún sufren las consecuencias del colonialismo. »Copiada
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34.« El taller mostró cómo el colonialismo influyó en la lengua y la comida. »Copiada
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35.« Investigamos en equipo las consecuencias del colonialismo en la región. »Copiada
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36.« Presenté una crítica sobre representaciones mediáticas del colonialismo. »Copiada
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37.« En el ensayo comparé relatos que hablan sobre colonialismo y resistencia. »Copiada
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38.« La presentación incluyó testimonios que ilustran efectos del colonialismo. »Copiada
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39.« En la discusión comparé perspectivas locales sobre colonialismo y memoria. »Copiada
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40.« Analizamos documentos primarios que evidencian prácticas del colonialismo. »Copiada
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41.« El ensayo argumentó cómo el colonialismo reconfiguró fronteras y economías. »Copiada
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42.« El colonialismo europeo se extendió en América Latina durante varios siglos. »Copiada
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43.« En el simposio ofrecí una ponencia sobre teorías poscoloniales y colonialismo. »Copiada
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44.« En el seminario abordamos teorías que explican el colonialismo y sus impactos. »Copiada
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45.« En literatura leímos novelas que tratan el colonialismo desde distintas voces. »Copiada
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46.« La resistencia al colonialismo inspiró numerosos movimientos de independencia. »Copiada
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47.« Publicaron un artículo donde se discute el colonialismo y la memoria colectiva. »Copiada
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48.« En la tesis abordo procesos culturales y económicos vinculados al colonialismo. »Copiada
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49.« El equipo interdisciplinario estudia cómo el colonialismo moldeó instituciones. »Copiada
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50.« Mi trabajo de investigación relaciona políticas culturales con el colonialismo. »Copiada
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51.« En el curso avanzado debatimos interpretaciones contemporáneas del colonialismo. »Copiada
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52.« Para el coloquio presenté un análisis crítico del colonialismo en textos históricos. »Copiada
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53.« Las abusivas políticas del colonialismo destruyeron tradiciones y economías locales. »Copiada
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54.« El colonialismo europeo tuvo un impacto profundo en las culturas y los pueblos colonizados. »Copiada
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55.« La literatura postcolonial aborda los problemas y la relevancia del colonialismo en la sociedad contemporánea. »Copiada
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56.« El colonialismo es un proceso histórico que ha tenido un impacto significativo en las culturas y sociedades del mundo. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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57.« Llevándose a casa El Arte de la Guerra, lo usaron como un manual para liberarse del colonialismo europeo. »Copiada
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58.« ¡Luchemos juntos, contra la opresión, el colonialismo, el hambre, el subdesarrollo y nuestra desconfianza!. »Copiada
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59.« El capítulo final trata de la expansión europea y el colonialismo, pero no hay un capítulo separado sobre Europa como tal. »Copiada
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60.« Hay mucha política allí -sexismo, racismo y colonialismo como mínimo- y eso es simplemente porque no se puede hablar de la gente de forma apolítica. »Copiada
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61.« Se trata del sistema que se originó en Europa alrededor del siglo XVI y que se extendió al resto del mundo como resultado del colonialismo europeo del siglo XIX. »Copiada
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62.« El estudio científico de la diversidad humana, envuelto en el concepto de raza que aún nos persigue hoy en día, estaba conectado con el comercio de esclavos y el colonialismo europeo. »Copiada
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63.« Llegó a comprender que los "dos mundos" han estado conectados durante más de quinientos años, y que la pobreza de uno podría ser de hecho necesaria para la riqueza del otro. Son el resultado de un proceso histórico en curso con sus raíces en el colonialismo. »Copiada
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64.« En una clase introductoria, el instructor puede decir que las reglas básicas de la política internacional se establecieron después de la Guerra de los Treinta Años en el siglo XVII, o puede oír algo sobre el colonialismo europeo en el siglo XIX, y tal vez una o dos palabras sobre la Primera Guerra Mundial. »Copiada
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