1.
« El fonema suena. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «fonema»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de fonema para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «fonema» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mamá repite el fonema. »Copiada
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3.« El perro dice un fonema. »Copiada
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4.« Escucho un fonema en la canción. »Copiada
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5.« El bebé intenta imitar el fonema. »Copiada
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6.« En clase escuchamos un fonema nuevo. »Copiada
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7.« Cuenta cuántas veces suena el fonema. »Copiada
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8.« En el juego señala el fonema correcto. »Copiada
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9.« El fonema cambia el sonido de la letra. »Copiada
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10.« Toca la boca cuando escuchas el fonema. »Copiada
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11.« El fonema ayuda a pronunciar la palabra. »Copiada
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13.« Observa cómo el fonema cambia con la vocal. »Copiada
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14.« Mi maestra muestra cada fonema con dibujos. »Copiada
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15.« Leemos en voz alta para practicar un fonema. »Copiada
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16.« El fonema no siempre corresponde a una letra. »Copiada
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17.« Cambiar un fonema a veces confunde al oyente. »Copiada
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18.« Un solo fonema puede cambiar todo el sentido. »Copiada
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19.« Jugamos a encontrar el fonema en las tarjetas. »Copiada
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20.« La profesora nos pidió diferenciar cada fonema. »Copiada
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21.« En el laboratorio de sonido grabamos un fonema. »Copiada
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22.« Analizamos cómo cada fonema influye en la rima. »Copiada
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23.« Un fonema mal pronunciado cambia el significado. »Copiada
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24.« Comprendemos que un fonema puede formar sílabas. »Copiada
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25.« Un fonema diferente puede alterar toda la frase. »Copiada
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26.« Un fonema puede tener alófonos según su posición. »Copiada
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27.« El fonema en 'niño' se representa con la letra ñ. »Copiada
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28.« El fonema marca la diferencia entre dos palabras. »Copiada
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29.« Analizamos cómo el fonema afecta la pronunciación. »Copiada
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30.« El fonema inicial es crucial en el reconocimiento. »Copiada
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31.« Estudiaremos el fonema en la clase de lingüística. »Copiada
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32.« Grabamos el fonema en el ordenador para escucharlo. »Copiada
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33.« El diccionario muestra la sílaba pero no el fonema. »Copiada
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34.« Practico el fonema s para mejorar mi pronunciación. »Copiada
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35.« El fonema inicial nos ayuda a ordenar las palabras. »Copiada
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36.« Cada fonema contribuye al significado de la palabra. »Copiada
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37.« Identificar un fonema requiere escuchar con atención. »Copiada
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38.« En clase de lingüística básica estudiamos el fonema. »Copiada
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39.« Comparamos cómo cambia la palabra si varía un fonema. »Copiada
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40.« Un fonema puede ser vocal o consonante, lo vimos hoy. »Copiada
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41.« En el examen identificamos el fonema en cada palabra. »Copiada
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42.« Cambiar un fonema transforma una palabra y su sentido. »Copiada
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43.« El fonema es la unidad mínima del sonido en la lengua. »Copiada
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44.« Desglosamos la palabra en cada fonema correspondiente. »Copiada
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45.« En el seminario discutimos cómo clasificar cada fonema. »Copiada
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46.« En teatro practicamos el fonema inicial de los nombres. »Copiada
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47.« Un solo fonema puede cambiar el sentido de un enunciado. »Copiada
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48.« Estudiamos cómo un fonema puede variar según el contexto. »Copiada
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49.« Analizamos el fonema en distintos dialectos de la región. »Copiada
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50.« Comparar un fonema con otro ayuda a entender la fonología. »Copiada
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51.« La investigación compara el fonema en diferentes registros. »Copiada
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52.« Para el trabajo final analizamos el fonema y sus variantes. »Copiada
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53.« Hicimos un mapa que muestra la distribución de cada fonema. »Copiada
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54.« El análisis del fonema incluye espectrogramas y transcripción. »Copiada
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55.« En fonética aprendimos a transcribir cada fonema con precisión. »Copiada
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56.« Un fonema puede reconstruirse históricamente mediante comparaciones. »Copiada
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57.« El estudio propone una nueva descripción para un fonema problemático. »Copiada
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58.« Un fonema es una unidad de sonido que tiene significado en el lenguaje. »Copiada
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59.« En la tesis examiné la distribución del fonema en comunidades bilingües. »Copiada
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60.« El fonema /k/ se pronuncia de forma aspirada cuando está en posición inicial. »Copiada
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61.« Un fonema es una unidad mínima de sonido que tiene significado en el lenguaje. »Copiada
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62.« Los fonemas se pueden combinar para formar palabras. »Copiada
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63.« Los fonemas fricativos son importantes en la fonética y fonología. »Copiada
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64.« La fricación es un proceso clave en la articulación de ciertos fonemas. »Copiada
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65.« Los fonemas bilabiales son aquellos que involucran el contacto de ambos labios. »Copiada
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66.« Después de identificar todos los fonemas en una palabra, podemos pronunciarla correctamente. »Copiada
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67.« Los fonemas son unidades de sonido del habla que sirven para diferenciar una palabra de otra. »Copiada
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68.« Aunque el número de fonemas en español es muy reducido, se pueden formar un gran número de palabras diferentes. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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69.« Si no se aprende un fonema cuando se es joven, puede ser difícil hablar y entender más adelante. »Copiada
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70.« Ya estoy imaginando la cara de asombro del lector y la lectora, al leer este concepto, pero... ¿qué quiere que le diga? Para empezar, conviene aclarar que para los gramáticos, lingüistas y estudiosos de la lengua, las letras b (be) y v (ve) están representadas por un mismo fonema: /b/, o sea que suenan igual, ambas son "bilabiales sonoras". »Copiada
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71.« Los sonidos que utiliza un idioma se llaman fonemas. Estos sonidos incluyen consonantes y vocales, y en algunos idiomas también hay clics y tonos. »Copiada
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72.« Y pensar que cuando Joan Manuel Serrat canta uno de sus temas dice... "/bibír, pára bi-bír.../" (Nota del autor: para representar gráficamente los fonemas, se utilizan los signos correspondientes a cada letra, lo mismo que se tildan todas las sílabas tónicas, lleven o no acento ortográfico). »Copiada
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73.« Aunque el idioma local contenía algunos fonemas nuevos que me dificultaban el aprendizaje, tuve la suerte de que muchos de los habitantes del pueblo hablaban Tok Pisin, un criollo que se había desarrollado en los últimos siglos de contacto con los europeos. El lenguaje es una mezcla de palabras derivadas del inglés, junto con algunas palabras del alemán y locales. »Copiada
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