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« En la casa aprendo a gestionar mis cosas. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «gestionar»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de gestionar para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «gestionar» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Puedo gestionar mis lápices en mi estuche. »Copiada
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3.« Yo intento gestionar mis bloques al jugar. »Copiada
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4.« Mi mamá me ayuda a gestionar mis juguetes. »Copiada
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5.« Papá me muestra cómo gestionar los cuentos. »Copiada
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6.« El profesor me enseña a gestionar mi mochila. »Copiada
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7.« Gestionar mis tareas me deja tiempo para jugar. »Copiada
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8.« Yo intento gestionar mi abrigo cuando hace frío. »Copiada
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9.« Mi tutor me enseña a gestionar mejor mis apuntes. »Copiada
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10.« Mi hermana mayor me enseña a gestionar mis zapatos. »Copiada
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11.« En el jardín aprendo a gestionar mi tiempo de juego. »Copiada
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12.« La maestra me ayuda a gestionar mi lugar en la mesa. »Copiada
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13.« En el club aprendí a gestionar el material deportivo. »Copiada
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14.« En la biblioteca me mostraron a gestionar los libros. »Copiada
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15.« Gestionar la convivencia en el aula es tarea de todos. »Copiada
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16.« La maestra nos enseña a gestionar un pequeño proyecto. »Copiada
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17.« En la actividad aprendimos a gestionar los materiales. »Copiada
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18.« Con mis amigos aprendí a gestionar los turnos de juego. »Copiada
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19.« Gestionar las prioridades me permitió mejorar mis notas. »Copiada
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20.« Sé gestionar mis estudios cuando me organizo cada tarde. »Copiada
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21.« La profesora explicó cómo gestionar las tareas en clase. »Copiada
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22.« Aprendí a gestionar mis finanzas básicas con una libreta. »Copiada
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23.« Gestionar mi tiempo para estudiar me ayuda en la escuela. »Copiada
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24.« Gestionar mi agenda escolar me ayuda a no olvidar deberes. »Copiada
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25.« En clase de ciencias nos piden gestionar los experimentos. »Copiada
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26.« Empiezo a gestionar mis redes con cuidado y responsabilidad. »Copiada
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27.« En el instituto aprendemos a gestionar proyectos más largos. »Copiada
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28.« Gestionar mis responsabilidades me ayuda a tener tiempo libre. »Copiada
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29.« Gestionar el material en la clase de arte facilitó el trabajo. »Copiada
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30.« Gestionar mi presupuesto para el viaje escolar fue interesante. »Copiada
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31.« Aprendí a gestionar proyectos de grupo con reuniones semanales. »Copiada
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32.« Gestionar las instrucciones del juego fue divertido y ordenado. »Copiada
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33.« El equipo escolar debe gestionar la limpieza después del recreo. »Copiada
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34.« Gestionar el tiempo entre estudio y ocio es un reto que practico. »Copiada
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35.« En el grupo de trabajo debo gestionar las tareas de cada miembro. »Copiada
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36.« Gestionar mi tiempo y prioridades me ayudará a alcanzar mis metas. »Copiada
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37.« En el voluntariado me enseñaron a gestionar actividades con niños. »Copiada
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38.« Gestionar el estrés antes de los exámenes me ayuda a concentrarme. »Copiada
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39.« Gestionar el orden de mi mochila me hace más rápido por la mañana. »Copiada
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40.« Gestionar mi currículo me ayuda a preparar solicitudes y entrevistas. »Copiada
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41.« Gestionar el tiempo entre estudios, trabajo y vida social es esencial. »Copiada
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42.« Gestionar mi tiempo de estudio y descanso es clave para mi rendimiento. »Copiada
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43.« Gestionar proyectos complejos en equipo es una habilidad que desarrollo. »Copiada
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44.« Gestionar un proyecto de bachillerato requiere planificación y esfuerzo. »Copiada
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45.« Al comenzar la universidad debo gestionar mi propio alojamiento y gastos. »Copiada
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46.« En la práctica profesional me tocó gestionar tareas y recursos del equipo. »Copiada
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47.« En el proyecto del aula aprendimos a gestionar el tiempo entre compañeros. »Copiada
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48.« Gestionar mi futuro académico implica investigar y tomar decisiones informadas. »Copiada
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49.« La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y gestionar las emociones propias y ajenas. »Copiada
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50.« La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y ajenas. »Copiada
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51.« La inteligencia emocional es un tema importante que nos ayuda a comprender y gestionar nuestras emociones y las de los demás. »Copiada
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52.« Si bien es importante tener una mentalidad positiva, también es fundamental aprender a aceptar y gestionar nuestras emociones negativas. »Copiada
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53.« La educación emocional nos enseña a reconocer y gestionar nuestras emociones, lo que nos permite mejorar nuestra calidad de vida y nuestras relaciones interpersonales. »Copiada
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54.« María gestiona su tiempo de manera eficazmente. »Copiada
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55.« Ellos gestionaron la provisión de materiales para la construcción. »Copiada
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56.« La energía nuclear es una forma de energía peligrosa y contaminante que debe ser gestionada de forma responsable. »Copiada
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57.« La biometría está redefiniendo la forma en que las empresas gestionan la asistencia y la puntualidad de los empleados. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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58.« Augusto transformó el Senado y la clase équite en un verdadero servicio civil para gestionar el enorme imperio. »Copiada
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59.« Así pues, las primeras ciudades del mundo pueden haber nacido no sólo de la agricultura, sino de la necesidad de gestionar el recurso natural del agua. »Copiada
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60.« Tanto el gobierno de la Confederación como el de la Unión tuvieron que seguir creciendo para poder gestionar la logística de reclutar hombres y mantener, alimentar y equipar a un ejército. »Copiada
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61.« Claudio también estableció una verdadera burocracia para gestionar el vasto imperio e inició el proceso de distinguir formalmente entre la riqueza personal del emperador y el presupuesto oficial del Estado romano. »Copiada
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62.« Después de la Segunda Guerra Mundial, los británicos demostraron ser incapaces y no estar dispuestos a intentar gestionar la volátil región Palestina, entregando el territorio a las recién creadas Naciones Unidas en abril de 1947. »Copiada
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63.« El gobierno creó oficinas de tierras para gestionar estas ventas y las estableció en el Oeste al alcance de los posibles propietarios. De este modo, podían comprar la tierra directamente al gobierno, al precio que éste había fijado. »Copiada
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64.« Los antiguos mesopotámicos tenían todo lo necesario para la agricultura, sólo tenían que averiguar cómo cultivar cereales y granos (cuyas variedades naturales se daban de forma natural en la zona) y cómo gestionar las crecidas repentinas de ambos ríos. »Copiada
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65.« Gran Bretaña intentó varios métodos para recaudar ingresos a ambos lados del Atlántico para gestionar la enorme deuda, incluyendo la institución de un impuesto sobre el té y otras mercancías vendidas a las colonias por las empresas británicas, pero muchos súbditos se resistieron a estos impuestos. »Copiada
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66.« El hecho es que todavía no se ha inventado una forma más eficiente de gestionar grandes grupos de personas: era viable coordinar pequeños grupos mediante el control personal y la influencia de unos pocos individuos, pero a medida que las ciudades crecían y se formaban los imperios, se hizo insostenible que todo se redujera a las relaciones personales. »Copiada
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67.« Según los biógrafos de Spiegel, le decepcionó la forma en que se gestionó todo el proyecto. »Copiada
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68.« Cada proveedor debe documentar los riesgos percibidos en esa organización, y cómo se gestionan y mitigan los riesgos. »Copiada
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69.« Irónicamente, el propio Carlos V lo pasó fatal gestionando cualquier cosa, a pesar de su inteligencia y competencia personal. »Copiada
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70.« Bajo Pericles, había unos 1.500 funcionarios que gestionaban los impuestos de las ciudades de la liga, dirigían los tribunales y los órganos administrativos y administraban las actividades de la Liga. »Copiada
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71.« Por ejemplo, los complejos templos de agua de los balineses, que han gestionado la distribución de agua en sus terrazas de arroz en la isla durante más de 1.200 años, y que recientemente acudieron al rescate y salvaron a la isla del colapso medioambiental cuando se introdujeron nuevas tecnologías agrícolas. »Copiada
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72.« Los primeros asentamientos a caballo entre las "ciudades" y las verdaderas "ciudades" existieron alrededor del 4000 a.C., pero una sociedad verdaderamente urbana en Mesopotamia se estableció más cerca del 3000 a.C., en la que unas pocas docenas de ciudades-estado gestionaban las aguas del Tigris y el Éufrates. »Copiada
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73.« La palabra genocidio significa "asesinato de un pueblo", y aunque el acto de genocidio no se inventó en el siglo XX - se han producido formas de este desde el mundo antiguo - nunca antes un gobierno había llevado a cabo un genocidio de tan gran alcance, tan burocráticamente gestionado o tan centrado como el Holocausto. »Copiada
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74.« "Para gran parte del mundo, la globalización tal como se ha gestionado parece un pacto con el diablo. Unas pocas personas en el país se hacen más ricas; las estadísticas del PIB, por lo que valen, se ven mejor, pero las formas de vida y los valores básicos están amenazados (...) No es así como tiene que ser". Joseph E. Stiglitz »Copiada
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75.« Asimismo, la abundancia del Nilo se gestionó cuidadosamente para producir los mayores rendimientos de la historia, tan grandes que incluso después de que se cobraran numerosos impuestos, el trigo egipcio seguía siendo el más barato disponible en todas partes, desde España hasta Mesopotamia (lo mismo ocurría con el papiro, un monopolio real utilizado en todo el mundo helenístico). »Copiada
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