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« El bacilo de la tuberculosis es un patógeno muy peligroso para la salud. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «patógeno»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de patógeno para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «patógeno» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El patógeno es muy pequeño. »Copiada
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3.« El patógeno no se ve con los ojos. »Copiada
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4.« Mamá dijo que el patógeno no se ve. »Copiada
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5.« Algunos patógenos causan fiebre y dolor. »Copiada
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6.« Pon jabón y agua para quitar el patógeno. »Copiada
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7.« El patógeno puede hacer que te sientas mal. »Copiada
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8.« Frota bien tus manos para quitar el patógeno. »Copiada
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9.« Las vacunas ayudan a protegernos del patógeno. »Copiada
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10.« Un patógeno puede ser una bacteria o un virus. »Copiada
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11.« Si el patógeno está en la comida, no la comas. »Copiada
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12.« La genética del patógeno influye en su virulencia. »Copiada
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13.« El patógeno puede mutar y cambiar su comportamiento. »Copiada
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14.« Si hay patógeno, mejor quedarse en casa y descansar. »Copiada
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15.« El patógeno se transmite al tocar superficies sucias. »Copiada
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16.« Lávate las manos para que el patógeno no te haga daño. »Copiada
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17.« El patógeno se propagó rápidamente entre la población. »Copiada
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18.« El patógeno presenta variabilidad genética entre cepas. »Copiada
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19.« Los científicos usan microscopios para ver un patógeno. »Copiada
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20.« Un patógeno es un microbio que a veces causa enfermedad. »Copiada
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21.« Investigamos cómo el sistema inmune reconoce el patógeno. »Copiada
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22.« Desinfectar las superficies ayuda a eliminar el patógeno. »Copiada
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23.« En ciencias mostramos imágenes del patógeno al microscopio. »Copiada
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24.« El patógeno emergente generó debates en la clase de bioética. »Copiada
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25.« Lavarse reduce la posibilidad de tener patógeno en las manos. »Copiada
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26.« Analizamos secuencias para rastrear la evolución del patógeno. »Copiada
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27.« El patógeno invade células y provoca una respuesta del cuerpo. »Copiada
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28.« La resistencia del patógeno a fármacos complica el tratamiento. »Copiada
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29.« En la clase nos dijeron que el patógeno puede pasar por la tos. »Copiada
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30.« La investigación busca un nuevo tratamiento contra el patógeno. »Copiada
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31.« Estudiamos cómo el patógeno puede entrar por la nariz o la boca. »Copiada
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32.« La vigilancia epidemiológica detecta la expansión de un patógeno. »Copiada
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33.« La nueva vacuna es efectiva contra varias variantes del patógeno. »Copiada
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34.« La interacción entre microbioma y patógeno afecta la salud humana. »Copiada
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35.« La maestra mostró cómo el patógeno entra en el cuerpo con dibujos. »Copiada
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36.« Estudiamos cómo un patógeno zoonótico salta de animales a personas. »Copiada
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37.« Los sanitarios controlan el patógeno mediante higiene y vacunación. »Copiada
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38.« El patógeno utiliza distintas rutas para propagarse entre personas. »Copiada
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39.« Observamos cómo un patógeno afecta a las plantas en el laboratorio. »Copiada
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40.« El médico habló del patógeno y nos explicó por qué lavar las manos. »Copiada
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41.« Estudiamos modelos matemáticos de transmisión del patógeno en clase. »Copiada
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42.« Comprendimos cómo un patógeno puede desencadenar una epidemia local. »Copiada
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43.« Los ensayos clínicos buscan nuevas formas de neutralizar el patógeno. »Copiada
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44.« La interacción huésped-patógeno determina la gravedad de la enfermedad. »Copiada
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45.« Mantener distancia disminuye la probabilidad de exposición al patógeno. »Copiada
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46.« Un patógeno resistente puede causar grandes problemas de salud pública. »Copiada
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47.« Discutimos políticas públicas para mitigar la diseminación del patógeno. »Copiada
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48.« Los científicos identificaron un patógeno desconocido en el laboratorio. »Copiada
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49.« La cooperación internacional es clave para contener un patógeno epidémico. »Copiada
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50.« El patógeno puede adaptarse a tratamientos si se usan mal los antibióticos. »Copiada
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51.« La ética en investigación exige controles al estudiar un patógeno peligroso. »Copiada
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52.« La modelización predice el impacto potencial de un patógeno en la población. »Copiada
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53.« La caracterización molecular del patógeno facilita el desarrollo de terapias. »Copiada
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54.« Entender el ciclo de vida del patógeno ayuda a diseñar estrategias de control. »Copiada
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55.« El patógeno presenta determinantes genéticos que condicionan su transmisibilidad. »Copiada
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56.« Virus es un término que generalmente se utiliza para describir a un agente microbiano patógeno. »Copiada
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57.« Los científicos estudian cómo el bacteriófago destruye a las bacterias patógenas. »Copiada
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58.« El sistema inmunológico es el encargado de defender al cuerpo humano de los agentes patógenos. »Copiada
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59.« El sistema inmunológico es el sistema de defensa del cuerpo contra patógenos y células anormales. »Copiada
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60.« La inmunología es la ciencia que estudia el sistema inmunológico y su respuesta a enfermedades y patógenos. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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62.« También descubrieron que tenía una flecha incrustada en su hombro izquierdo, sufría de osteoporosis, tenía múltiples patrones de tatuajes en todo su cuerpo y estaba infectado por la bacteria H. pylori, un patógeno estomacal humano común que probablemente le dio un dolor de estómago significativo. »Copiada
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63.« La segunda forma en que el virus entra en las células es a través de un desvío por compartimentos celulares especiales llamados endosomas. Después de adherirse al ACE2, el virus es engullido por un endosoma, pero el patógeno necesita sacar su material genético del compartimento y llevarlo a la parte principal de la célula. »Copiada
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64.« Los brotes de posibles agentes de guerra biológica (por ejemplo, ántrax, tularemia) que figuran en el Programa de Agentes Selectos de los Centros de Control de Enfermedades, las enfermedades con un importante potencial epidémico o pandémico (por ejemplo, la gripe altamente patógena) o de extrema letalidad (fiebre hemorrágica del Ébola) se notifican muy rápidamente. »Copiada
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65.« Esos patógenos epidémicos llegaron de una sola vez con la invasión europea del Nuevo Mundo que comenzó con Colón. »Copiada
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66.« Los patógenos que causan las enfermedades venéreas pueden infectar solamente pasando directamente de un cuerpo a otro, a través de los fluidos vivos. »Copiada
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67.« Los lactobacillus no son patógenos, y tienen una gran importancia como flora del intestino, así como para la elaboración del yogur y otros fermentos lácteos. »Copiada
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68.« En lugar de un cambio direccional, la variación genética de nuestra especie podría expandirse. Nuestra tecnología puede protegernos de los ambientes extremos y de los patógenos, incluso si nuestros rasgos biológicos no están afinados para manejar estos factores de estrés. »Copiada
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69.« Colón terminó encabezando todo lo que el imperio español iba a representar en América: brutalidad contra los "indios" nativos, intentos de convertir a los indios por la fuerza, intensa codicia de metales preciosos e introducción de patógenos contra los que los nativos no tenían resistencia. »Copiada
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70.« Cada abeja de la colmena ocupa menos de un centímetro cúbico de espacio, y es prácticamente imposible encontrar enfermedades infecciosas entre ellas, a diferencia de lo que puede ocurrir en hormigueros y otros insectos, proclives como el hombre a padecer enfermedades producidas por agentes patógenos. »Copiada
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71.« - la persistencia de los genes implicados en la enfermedad bipolar - la persistencia de los genes implicados en la senescencia - la naturaleza de la carrera armamentista entre las bacterias que explican la resistencia bacteriana a los antibióticos naturales de plantas y artefactos - aumentos de la virulencia de los patógenos relacionados con los vectores »Copiada
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