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« En la cesta hay tubérculos. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «tubérculos»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de tubérculos para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «tubérculos» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Veo tubérculos en la tierra. »Copiada
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3.« Los niños tocan tubérculos con cuidado. »Copiada
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4.« Mi papá cocina tubérculos para la cena. »Copiada
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5.« Las gallinas picotean tubérculos caídos. »Copiada
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6.« La maestra mostró tubérculos en el aula. »Copiada
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7.« En el cuento aparecen tubérculos mágicos. »Copiada
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8.« Planto tubérculos en la maceta del patio. »Copiada
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9.« En el mercado compramos tubérculos juntos. »Copiada
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10.« Hicimos un dibujo de tubérculos con colores. »Copiada
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11.« Mi abuela guarda tubérculos en un cajón frío. »Copiada
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12.« En la excursión vimos tubérculos en el campo. »Copiada
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13.« Recogimos tubérculos durante la visita a la granja. »Copiada
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14.« Las recetas que leí usan tubérculos y verduras frescas. »Copiada
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15.« En la clase de ciencias estudiamos tubérculos y raíces. »Copiada
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16.« Comparé mapas de cultivo de tubérculos en varios países. »Copiada
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17.« Los tubérculos son parte de la dieta de muchas personas. »Copiada
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18.« Comparé el tamaño de varios tubérculos en el experimento. »Copiada
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19.« La maestra explicó cómo crecen tubérculos bajo la tierra. »Copiada
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20.« Investigué la cadena de valor de tubérculos y su logística. »Copiada
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21.« En el huerto escolar plantamos tubérculos para el proyecto. »Copiada
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22.« El proyecto incluyó pruebas químicas a distintos tubérculos. »Copiada
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23.« Observamos cómo los tubérculos se transforman al cocinarlos. »Copiada
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24.« El trabajo de campo documentó cultivos locales de tubérculos. »Copiada
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25.« En el laboratorio clasificamos distintos tipos de tubérculos. »Copiada
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26.« Aprendimos que los tubérculos guardan alimento para la planta. »Copiada
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27.« El ensayo trata sobre la producción y el mercado de tubérculos. »Copiada
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28.« Hicimos un cartel sobre tubérculos y su importancia alimentaria. »Copiada
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29.« En química medimos el porcentaje de almidón en varios tubérculos. »Copiada
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30.« Mi ensayo compara métodos de biotecnología aplicados a tubérculos. »Copiada
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31.« Evalué el impacto económico del comercio de tubérculos regionales. »Copiada
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32.« La tesis explora técnicas sostenibles para el cultivo de tubérculos. »Copiada
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33.« Estudiamos la función de los tubérculos en la reserva de nutrientes. »Copiada
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34.« Organizamos una campaña para promover el consumo de tubérculos nativos. »Copiada
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35.« La investigación escolar analizó el contenido de almidón en tubérculos. »Copiada
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36.« Propuse un prototipo de almacenamiento que reduce pérdidas de tubérculos. »Copiada
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37.« Realicé una presentación sobre enfermedades que afectan a los tubérculos. »Copiada
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38.« Diseñé un experimento para aumentar la resistencia de tubérculos a plagas. »Copiada
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39.« Los datos muestran variaciones en la calidad de los tubérculos cosechados. »Copiada
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40.« En biología explicaron que tubérculos y raíces son diferentes estructuras. »Copiada
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41.« Analizamos los procesos fisiológicos que generan tubérculos en las plantas. »Copiada
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42.« Defendí una propuesta para optimizar la exportación de tubérculos orgánicos. »Copiada
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43.« Propuse un plan para mejorar el almacenamiento de tubérculos en la comunidad. »Copiada
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44.« Presenté un estudio sobre la mejora genética de tubérculos para climas áridos. »Copiada
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45.« El proyecto de grado modeló variables que afectan el rendimiento de tubérculos. »Copiada
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46.« Analicé datos sobre rendimiento de tubérculos bajo distintas condiciones de suelo. »Copiada
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47.« Durante el debate mencionaron el papel de los tubérculos en la seguridad alimentaria. »Copiada
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48.« La publicación examina políticas públicas para la producción sostenible de tubérculos. »Copiada
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49.« La diversidad de tubérculos en la tierra es motivo de orgullo cultural. »Copiada
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50.« Durante el invierno, es fundamental conservar tubérculos en ambientes secos. »Copiada
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51.« Los agricultores seleccionan tubérculos frescos para preparar deliciosas comidas. »Copiada
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52.« La nutrición de la familia se beneficia del consumo regular de tubérculos locales. »Copiada
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53.« Científicos estudian la estructura de los tubérculos para mejorar su rendimiento agrícola. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Almacenando alimento en los tallos subterráneos, como las cebollas (bulbos), papas (tubérculos) y helechos (rizomas). »Copiada
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55.« El almidón es un hidrato de carbono complejo elaborado por los vegetales, en los cuales desempeña el papel de materia de reserva. Se acumula principalmente en las frutas, semillas, tubérculos y raíces. »Copiada
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56.« En conjunto, las pruebas sugieren que, desde hace aproximadamente dos millones de años, seguíamos dependiendo de la recolección de frutas, nueces y tubérculos en una amplia zona como nuestro principal medio de subsistencia. »Copiada
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57.« El fuego es otro ejemplo de una herramienta que cambió nuestro ADN. El fuego nos permitió cocinar nuestra comida para no tener que pasar horas del día masticando carnes fibrosas y tubérculos. Con el tiempo, podemos ver en el registro esquelético que nuestras mandíbulas se han vuelto más débiles y menos robustas desde la invención del fuego. »Copiada
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58.« Los bosquimanos San del desierto de Kalahari en el sur de África notan pequeñas cosas que tú y yo no notaríamos en su paisaje desértico que les permiten rastrear la caza silvestre por millas o que les dicen dónde cavar para recuperar raíces y tubérculos. Algunos tubérculos pueden ser exprimidos para recuperar agua en un paisaje que de otra manera no tendría esta necesidad humana básica. »Copiada
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59.« Como Jared Diamond lo llama, el mundo de los cazadores y recolectores se entiende mejor como "el mundo hasta ayer". Hasta hace solo 12.000 años, todos los humanos en todas partes vivían básicamente de la misma manera. En la imaginación popular éramos cazadores, y de hecho lo éramos. Pero la evidencia sugiere que adquirimos la gran mayoría de nuestras calorías de la búsqueda de alimentos: frutas, nueces, tubérculos y otros alimentos. »Copiada
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60.« En lugar de centrarnos en una sola fuente de alimentos, desarrollamos habilidades para comer muchos tipos de alimentos, incluyendo la carne, y para movernos más eficientemente en la tierra de modo que pudiéramos cubrir más terreno y así recoger más alimentos. También conservamos algunas de nuestras habilidades de escalada para poder explotar una amplia gama de alimentos en los árboles, en el suelo y bajo tierra (raíces y tubérculos). »Copiada
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